Luces y sombras de las Altas Capacidades

En mayor medida, las áreas afectivas e intelectuales de los niños/as y adolescentes suelen desarrollarse en paralelo, es decir, de una manera armónica o sincronizada. Sin embargo, en la mayoría de casos de chicos y chicas con altas capacidades este desarrollo es diferente, presentando lo que se conoce como desincronía, un concepto definido por Jean Charles Terrassier en 1994 y … Leer más

Educar o… ¡educar en el ASOMBRO!

Es un libro y a la vez una filosofía de vida… ¿¿¿ te animas a profundizar en ella??? La autora es Catherine L´Ecuyer y nos da las claves para entender por qué los adolescentes, y también los adultos, se muestran a veces tan aburridos y desmotivados con el aprendizaje. En CEDECA también promovemos el Desarrollo de la Competencia para Aprender a Aprender, cuestionamos … Leer más